Спасибо Вам огромное, Татьяна! Мне очень приятно, что с помощью моей статьи Вы узнали о графическом романе "Даогопак". Надеюсь, Ваши внуки больше узнают о традициях и мифах Украины, прочитав данную трилогию.
Статья просто отличная! Интересно было почитать про самое начало истории комиксов. Еще мне очень понравилось, что в качестве примеров были использованы украинские комиксы, это очень свежая идея, которая поможет читателям ознакомится с украинским рынком данного литературного жанра!
Да, Полина, большего всего радует, что на украинском книжном рынке представлены издания данного жанра, которые составляют конкуренцию европейским и американским аналогам и даже в некоторых аспектах превосходят их! Продумывая содержание будущей статьи, практическую составляющую я изначально хотела сделать на примере американских выпусков комиксов, но в ходе исследования я нашла сие творение украинских авторов и не смогла не включить их как пример реализации отечественного опыта украинского книжного рынка. Спасибо за внимание и Ваш комментарий!
+4#RE: Воронина, Регина Валеріївна —
Ирина Киричок26.10.2016, 12:28
Прочитала статью с большим интересом! Появился вопрос только по поводу использования комикса в решении проблемы торговли людьми, но "комикс (от англ. comic – смешной), а проблема очень ведь серьезная! Как такое совместимо?
Ирина Васильевна, согласна с некоторой несерьезностью комиксов, как я уже говорила в своей работе, первоначальная функция комикса в современном виде была развлекательная, что подтверждает перевод самого термина. Да, проблемы торговли людьми является важнейшей в мире социальной проблемой и, на первый взгляд, может показаться, что попытка обратить внимание и решить данную проблему с помощью развлекательного жанра литературы, некорректна. Но серия комиксов, которую я упоминаю в своей работе, предназначена больше именно для детей с целью проиллюстрировать опасность их неразумного поведения(к примеру, бродяжничества) и как результат они могут попасть в трудовое рабство! для лучшего эффекта восприятия, и понимания способом передачи важной информации, в данном случае был выбран именно комикс, чтобы "говорить с ними на одном языке", то есть объяснить ошибочность их мнения о том, что взрослые пытаются лишить личного пространства и свободы, а делают все, чтобы их детство проходило полноценно! На мой взгляд, такая идея является грандиозной инновацией в социально-педагогической деятельности и в дальнейшем даст больше результата, чем проведение профилактических мероприятий! Огромное спасибо за Ваш комментарий!
Довольно часто мы сталкиваемся с негативным отношением к данному виду литературы, особенно со стороны старшего поколения, Видимо, срабатывают стереотипы ушедшей идеологии. Ребенка не следует оставлять одного надолго, ему требуется помощь родителей в понимании многих вещей и того, как все соотносится с реальной жизнью. Детский комикс неисчерпаемый источник информации для маленького «читателя» и простой инструмент, позволяющий родителям, бабушкам и дедушкам построить общение со своим чадом, прививая любовь к чтению. Комикс (рисованные истории, рассказы в картинках) можно читать, разрисовывать, а главное обсуждать до бесконечности. И что в нём плохого? А толстые умные книги без картинок ребёнок будет читать позже, когда вырастет. Основная задача научить его любить читать. Хотя многие не перестают любить комиксы и во взрослой жизни. Не собирается ли автор продолжать тему исследования, проецируя на другие возрастные категории?
Наталья, спасибо за комментарий! Комиксы именно через развлекательную основу помогают ребенку познавать этот многогранный мир и развиваться всесторонне, в этим тезисом я полностью согласна!!! Отвечу на Ваш вопрос: да, я планирую продолжить свое исследование данного жанра, но на основе возрастного принципа - сравнить оформление и наполнения комиксов для разных возрастных категориях детей. что касается старшего поколения, тут я больше предпочитаю обратить внимание на психологические аспекты восприятия комикса читателем, а также как инструмент в популяризации чтения! Благодарю за внимание!
Очень интернесная и профессиональная статья о новом литературном жанре, познавательная и яркая презентация на свежую идею. Действительно, комиксы интересны не только детям и затрагивают подчас серъезные проблемы. Спасибо за нестандартную работу. Лариса
Уважаемая Регина! Вы подняли актуальную тему. Считаете ли Вы, что комиксы стали одним из первых жанров формирования сознания "масс" и удобным способом для манипуляций этим сознанием? Ведь критическое осмысление текста затрудняется через зрительные образы, которые создаются автором комикса в зависимости от желания получить определенный эффект. Спасибо за ответ.
Здравствуйте, Вероника! Американский комикс был создан для поднятия духа масс во времена Великой депрессии или же после Первой мировой войны, позиционируя твердость национального духа. и небольшая доля манипуляции в то время присутствовала. На данный момент я рассматриваю комикс скорее как универсальный инструмент для иллюстрации культурных процессов в нашем обществе. А если рассматривать его эстетику, то этот жанр для меня является больше удачным примером симбиоза двух искусств - графики и литературы. Сами зрительные образы, хоть и нарисованные автором со своими виденьем действительности, на мой взгляд, не выступают как способ навязывания, в комиксах образы универсальны и схематичны, их характер больше проявляется через их реплики в комиксе. Возможно, это мое субъективное мнение, готова к обсуждению по этому вопросу! Спасибо за внимание!
Регина Валерьевна! Статья интересная и очень познавательная.С комиксами многие знакомы с детства. Но никогда раньше не задумывалась о том, что это не только смешной жанр литературы, но и способ привлечения к серьезным социальным проблемам. Планируете ли вы в будущем заняться исследованиями комиксов для взрослой аудитории, учитывая специфику их познавательных интересов?
Валентина Михайловна, универсальность комикса проявляется именно в том, что его элементы находятся практически во всех сферах нашей деятельности, но мы не замечаем его присутствия! В дальнейшем я планирую исследовать не только комикс как объект книгоиздания, а как инструмент психолого-педагогического воздействия, что предполагает изучение читательских интересов старших возрастных категорий читателей. Спасибо за Ваш комментарий!
Очень познавательная и интересная статья. Было интересно узнать об истории развития этого жанра. Данная тема, лично для меня, является очень актуальной. Так как, в своё время, я не только читала, но и работала над переводами манги и манхвы. Спасибо за Вашу работу.
Уважаемая Татьяна, благодарю за ваш пристальный интерес к моей работе. Как человек, который на практике знаком со спецификой корейских и японских комиксов, имеете представление о их видом и тематическом разнообразии. На этапе предварительного составления плана моей статья, я хотела тезисно раскрыть особенности манги, но при более глубоком изучении я поняла, что в одном абзаце невозможно охватить весь массив информации об этом виде комикса. По этому у меня была идея в дальнейшем сделать сравнительную анализ американского и японского комикса. Спасибо!!!
+2#RE: Воронина, Регина Валерьевна —
Татьяна Белякова27.10.2016, 20:08
Регина, статья очень информативная. Действительно, на постсоветском пространстве комикс не достиг большой популярности, т.к. явно не соответствует нашей ментальности. Лично я для своих внуков комиксы не покупаю. У меня вопрос: в СССР комиксы практически не издавались, потому что считались в идеологическом плане буржуазным продуктом или всё-таки примитивным? А примитивная литература (тем более детская) в советские времена не поощрялась к распространению.
Татьяна Владимировна, в общую идеологию того времени комикс не вписывался из-за своего развлекательного начала, это бесспорно факт. Но его элементы присутствовали в изданиях, которые в то время выпускали для детей - "Мурзилка", "Крокодил", "Перец" и др. Не согласна, что детскую литературу можно отнести к примитивной: ее содержание могло быть написано примитивно для взрослого человека, но не стоит забывать, что сделано это для разных категорий детей. На пример, ребенок 3 лет не сможет воспринять текст, наполненный сложноподчиненными предложениями, поэтому используют самые элементарные речевые конструкции. Скажу Вам даже, что именно литературу для детей, изданную в этот период, я во многом считаю примером как в полиграфическом оформлении, так и со стороны информационного наполнения. На мой взгляд, комикс в стандартном виде не получил распространение в СССР только из идеологических соображений, хоть и его элементы были использованы в создании агитационных плакатов, о чем я говорила в своей статье. На счет Вашего личного отношения к этому жанру - это Ваш выбор, обращу только внимание, что образность в комиксах или же похожей на них иконографической продукции помогает ребенку больше понимать материал, который мы хотим довести. Спасибо за Ваш комментарий!
-1#RE: Воронина, Регина Валерьевна —
Татьяна Белякова29.10.2016, 16:42
Регина, благодарю за ответ, отличное владение материалом. Я, правда, остаюсь при своём мнении (о комиксах как примитивной литературе). Но каждый сам выбирает, что читать его детям. Может, иногда и не помешает просмотреть комиксы.
Татьяна Владимировна, с тезисом о примитивности комикса, скорее не я с Вами не соглашусь, а многомиллионная читательская аудитория данного жанра, а также факт процветания киноиндустрии за последние 10 лет благодаря успеху кинолент, снятых на основе комиксов, а также внедрение комикса как инновационного элемента во все большее количество сфер общества. Вы в праве придерживаться своего мнения, и я его всецело уважаю. Спасибо!
+1#RE: Воронина, Регина Валерьевна —
Ирина Киричок28.10.2016, 10:23
[quote name="Татьяна Белякова"]... Действительно, на постсоветском пространстве комикс не достиг большой популярности, т.к. явно не соответствует нашей ментальности. Мне не понятно о какой "нашей ментальности" идет речь, но комиксы в том или ином виде, или же их элементы всегда использовались и продолжают набирать популярность. Более того, считаю, что такая подача материала способствует развитию у ребенка мышления, а уж взрослый обязан помочь выразить это повествованием, и желательно художественным.
Уважаемая Регина! Вы подняли актуальную тему, количество комментариев это четко показывает. Внедрение и различная модификация комиксов, применение ко "всем случаям жизни" это примета нашего времени. Мы живем в информационном обществе и подача информации сжимается и упрощается. И конечно приучает потреблять "чужой продукт", не включая свое воображение. Как Вы считаете, это субкультура, псевдокультура или новое направление, которое можно отнести к "высокой культуре"?
Здравствуйте, Вероника! Безусловно, новые веяния в информатизации сжимают и упрощают информацию, но не стоит это воспринимать, что нас пытаются заставить "потреблять" уже готовых продукт, с нужным для его создателя смыслом. На мой взгляд, это делается для расширения нашего кругозора и универсализации навыков, чтобы специалист имел лишь узкопрофильные навыки. Да, образность как некая парадигма при составлении комикса некоторых случаях не оставляет возможности для своеобразного "полета фантазии", но это одинокие случаи в практике - все зависит от работы иллюстратора и общего сюжета комикса. Лично я считаю комикс полифункциональным инструментом современного общества, к "высокой культуре" как Вы выразились, его еще нельзя отнести, но факт того, что он имеет большое влияние на мировую культуру, отрицать невозможно. В первую очередь, в моих исследованиях я использовала концепцию его мультифункциональности и рассматривала его как культурный феномен современности. Спасибо за комментарий!
Увлекательная статья, все доступно и понятно, а главное информативно.Интересно было почитать про историю комиксов.Действительно благодаря комиксам ребенок может лучше усвоить то, что хотел донести автор. Спасибо автору!
+6#RE: Воронина, Регина Валерьевна —
Шахова Ирина Эдвардовна28.10.2016, 11:15
Спасибо за интересную статью! Я думаю, что комиксы можно использовать, например, в библиотечно-библиографических занятиях со студентами первого курса. Показать с помощью комиксов, предположим, как и почему книга занимает именно своё место на полке. Или представила : выбегает авторский знак (который читатели частенько забывают написать в листке читательского требования) и бежит, догоняет читателя, стараясь занять свое место на листке. Я это представила в веб-версии. Возможностей, думаю много.
Ирина Эдвардовна, спасибо за такую идею, она замечательна! Возможно, подобного рода информационно-вспомогательную продукцию мы увидим как инновацию в информационно-библиотечном обслуживании! Честно Вам признаюсь, у меня была идея сделать серию комиксов из 4 рисунков про приключения библиотекарей, при чем не обязательно иметь талант к рисованию, это можно сделать с помощью компьютерной (векторной или растровой) графики. У Вас прекрасные идеи, желаю успехов в подобной работе, если возьметесь за ее реализацию!
Поддерживаю высказавшихся уже комментаторов - статья очень интересна и познавательна! Было познавательно ознакомиться с историей комиксов и приятно неожиданно узнать о существовании украинского комикса. А также, порадовала информация про участие комикса в наглядном демонстрировании детям существования социальных/психологических и т.п. проблем и помощь в избежании/решении оных... Ранее даже не задумывалась о таком его применении, а теперь поняла, что, действительно, комикс - многофункционален. Спасибо за качественно изложенный материал! Очень надеюсь на продолжение темы :)
Комикс - это яркие краски, приятные эмоции!!! Я как мама школьника считаю, что комикс замечательно подходит для изучения и запоминания буквочек и циферок. Это тот же диалог, не менее увлекательный и познавательный, но только на бумаге!!!
Спасибо, Анастасия! Рада, что моя работа помогла Вам посмотреть на комикс совершенно под другим углом. Исследования будут, мне самой интересно раскрывать всю многогранность данного жанра! Спасибо за Ваше внимание и глубокий интерес!
Огромное спасибо за Ваш комментарий!
Комиксы именно через развлекательную основу помогают ребенку познавать этот многогранный мир и развиваться всесторонне, в этим тезисом я полностью согласна!!!
Отвечу на Ваш вопрос: да, я планирую продолжить свое исследование данного жанра, но на основе возрастного принципа - сравнить оформление и наполнения комиксов для разных возрастных категориях детей. что касается старшего поколения, тут я больше предпочитаю обратить внимание на психологические аспекты восприятия комикса читателем, а также как инструмент в популяризации чтения!
Благодарю за внимание!
Американский комикс был создан для поднятия духа масс во времена Великой депрессии или же после Первой мировой войны, позиционируя твердость национального духа. и небольшая доля манипуляции в то время присутствовала. На данный момент я рассматриваю комикс скорее как универсальный инструмент для иллюстрации культурных процессов в нашем обществе. А если рассматривать его эстетику, то этот жанр для меня является больше удачным примером симбиоза двух искусств - графики и литературы.
Сами зрительные образы, хоть и нарисованные автором со своими виденьем действительности, на мой взгляд, не выступают как способ навязывания, в комиксах образы универсальны и схематичны, их характер больше проявляется через их реплики в комиксе. Возможно, это мое субъективное мнение, готова к обсуждению по этому вопросу!
Спасибо за внимание!
Спасибо за Ваш комментарий!
Спасибо!!!
На счет Вашего личного отношения к этому жанру - это Ваш выбор, обращу только внимание, что образность в комиксах или же похожей на них иконографической продукции помогает ребенку больше понимать материал, который мы хотим довести. Спасибо за Ваш комментарий!
Мне не понятно о какой "нашей ментальности" идет речь, но комиксы в том или ином виде, или же их элементы всегда использовались и продолжают набирать популярность. Более того, считаю, что такая подача материала способствует развитию у ребенка мышления, а уж взрослый обязан помочь выразить это повествованием, и желательно художественным.
Лично я считаю комикс полифункциональным инструментом современного общества, к "высокой культуре" как Вы выразились, его еще нельзя отнести, но факт того, что он имеет большое влияние на мировую культуру, отрицать невозможно. В первую очередь, в моих исследованиях я использовала концепцию его мультифункциональнос ти и рассматривала его как культурный феномен современности.
Спасибо за комментарий!